В Госдуме прокомментировали просьбу россиян к Си Цзиньпину построить им школу
Во многих субъектах страны не хватает финансовых ресурсов для быстрого решения накопившихся проблем, связанных со строительством и модернизацией школ, обеспечением их оборудованием и доступностью для жителей отдаленных населенных пунктов, рассказал член комитета Госдумы по просвещению Анатолий Вассерман. Своим мнением он поделился с «Лентой.ру».
По его словам, восстановление единого подхода к образованию особенно важно там, где местные власти не способны самостоятельно закрыть потребности населения. В таких случаях вопросы, связанные со строительством новых учебных заведений и развитием инфраструктуры, требуют не только регионального, но и федерального участия.
Ранее жители Иркутской области обратились в МИД РФ с просьбой направить обращение к председателю КНР Си Цзиньпину, чтобы он помог с возведением школы в их районе. Как сообщили местные жители микрорайона Березовый, детям приходится преодолевать около 12 километров до ближайших населенных пунктов, где они могут получать образование. Такая ситуация, по их словам, создает серьезные трудности для семей и делает вопрос строительства школы особенно острым и социально значимым.
Сложности с доступом к образовательным учреждениям в удаленных районах показывают, насколько важны своевременные решения в сфере школьной инфраструктуры. В подобных случаях речь идет не только об удобстве, но и о равных возможностях для детей, которые должны иметь возможность учиться рядом с домом.
Образование в любой стране напрямую влияет не только на будущее детей, но и на развитие общества в целом, поэтому вопросы его финансирования и организации всегда остаются особенно важными. Депутат подчеркнул, что в России сфера образования во многом относится к полномочиям регионов, а не федерального центра. По его словам, на сегодняшний день уже создана единая линейка учебников по истории, а также ведется работа над другими общими учебными пособиями. Однако, несмотря на эти шаги, нерешенных проблем по-прежнему много, и у регионов часто не хватает средств, чтобы быстро и качественно устранить все трудности.Он также отметил, что нехватка денег на образование в ряде субъектов Федерации — это, к сожалению, реальная и вполне ожидаемая ситуация. Это связано с тем, что доходы регионов одной и той же страны нередко сильно различаются, а значит, и возможности для развития школ, обновления учебников, повышения зарплат педагогам и модернизации инфраструктуры оказываются неравными. Вассерман добавил, что пока закон об образовании не будет серьезно пересмотрен, а вся система не вернется на федеральный уровень, подобные жалобы и проблемы будут повторяться снова и снова. По его мнению, только более централизованный подход способен сократить разрыв между регионами и обеспечить единые, более справедливые условия для всех учащихся.Как отметил парламентарий, у региональных властей всегда есть целый комплекс задач, требующих финансовых вложений, поэтому им приходится расставлять приоритеты и определять, какие направления нуждаются в поддержке в первую очередь. Он добавил, что в подобных ситуациях особенно важно учитывать реальные потребности жителей, а также соотносить планы развития территории с возможностями бюджета. В случае с Иркутской областью, по его мнению, региональное руководство сможет подробно объяснить, какие именно нужды были признаны наиболее срочными и почему выбор был сделан именно в их пользу.
Ситуацию также прокомментировал заместитель председателя комитета Госдумы по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Виталий Милонов. По его словам, у густонаселенного микрорайона, вероятнее всего, изначально не была должным образом просчитана социальная инфраструктура, хотя именно такие объекты — школы, детские сады, поликлиники и транспортная доступность — напрямую влияют на качество жизни людей. Депутат предположил, что при планировании застройки могли недооценить темпы роста населения и реальные потребности будущих жителей. В результате, как он считает, местным и региональным властям теперь приходится решать накопившиеся проблемы уже после того, как микрорайон оказался заселен. Таким образом, ситуация наглядно показывает, насколько важно заранее продумывать развитие территории комплексно и с учетом долгосрочной нагрузки на социальную сферу.
Вопросы комплексного развития территорий остаются одними из самых острых при строительстве новых жилых кварталов. По мнению Виталия Милонова, возведение домов без одновременного создания необходимой социальной инфраструктуры приводит к очевидным проблемам для жителей.
«Построили новые дома, а почему не потребовали возвести школы? Значит, администрация недостаточно эффективно взаимодействовала с застройщиками. В целом такие жилые комплексы вообще не стоило бы строить, если рядом нет ни школ, ни других объектов инфраструктуры. Такое, к сожалению, происходит довольно часто», — отметил Милонов.
Ранее Дмитрий Медведев заявил, что обновлённые учебники по обществознанию помогут школьникам лучше понимать общественные процессы, расширят их кругозор и научат грамотно, с опорой на факты, защищать собственную точку зрения. Кроме того, он сообщил, что завершающий раздел учебника получил название «Россия на пути в будущее», что подчеркивает его ориентир на перспективы развития страны.
Таким образом, и в строительной сфере, и в образовании всё чаще поднимается тема ответственности за долгосрочные последствия принимаемых решений. От качества планирования сегодня зависит не только комфорт граждан, но и то, каким будет общество в будущем.
Источник и фото - lenta.ru