В России чиновник посоветовал сельскому учителю с маленькой зарплатой больше работать
Глава Печорского округа Валерий Зайцев дал совет Артему Лапину, учителю физики, который обратился с жалобой на мизерное вознаграждение за свой труд. Этот случай получил огласку благодаря публикации самого педагога в популярном сообществе «Жители Печор» в социальной сети «ВКонтакте».
Артем Лапин обратился с прямым вопросом к губернатору региона во время «прямой линии», поинтересовавшись, какие меры предпринимаются для повышения заработной платы сельских учителей. Он откровенно рассказал, что его доход составляет всего около 14 тысяч рублей, что значительно ниже прожиточного минимума в регионе. По словам Лапина, на эти средства невозможно покрыть даже базовые жизненные расходы в деревне — покупку дров, оплату электроэнергии, ремонт автомобиля. При этом работа в школе требует больших затрат времени и сил, что усугубляет ситуацию.Ответ Валерия Зайцева, советующего «больше работать», вызвал широкий резонанс и стал предметом обсуждения в обществе. Многие эксперты и жители региона отметили, что подобный подход не учитывает сложности и нагрузку, с которыми сталкиваются сельские педагоги. Проблема низких зарплат учителей в сельской местности остаётся острой и требует системного решения, включающего не только повышение оплаты труда, но и улучшение условий работы и жизни в деревнях. В конечном итоге, поддержка учителей является ключевым фактором для развития образования и сохранения сельских территорий.Вопрос оплаты труда педагогов в сельской местности остается одной из острых тем в системе образования, требующей особого внимания и детального рассмотрения. Недавно педагог получил официальный ответ от главы администрации Печорского округа, в котором подробно разъясняется текущая ситуация с его рабочей нагрузкой и оплатой. В документе указано, что учитель работает с нагрузкой в семь часов в неделю, а также дополнительно ведет курс по профориентации и руководит кружками по баскетболу и робототехнике, что свидетельствует о его активном участии в воспитательном процессе и развитии учеников.Зайцев, представитель администрации, отметил, что начисление заработной платы происходит на основании установленного оклада, учитывая стаж работы и квалификационную категорию педагога. Помимо этого, предусмотрены надбавки за проживание в сельской местности, выполнение таких обязанностей, как проверка тетрадей, и другие стимулирующие выплаты, которые помогают компенсировать специфику работы в удаленных районах. Такая система оплаты труда направлена на поддержку и мотивацию педагогов, работающих в непростых условиях.В ответ на обращение чиновник Лапин сообщил, что в декабре 2025 года педагог получил годовую премию в размере 35 тысяч рублей, что является признанием его заслуг и вклада в образовательный процесс. Однако, к сожалению, действующее законодательство не предусматривает возможности увеличения оплаты труда сверх установленного уровня при текущей нагрузке. Тем не менее, Лапин подчеркнул, что педагог может повысить свой доход, взяв на себя дополнительные должностные обязанности и увеличив учебную нагрузку, что откроет путь к более высокой заработной плате.Таким образом, ситуация с оплатой труда учителя отражает сложность баланса между законодательными рамками и реальными потребностями педагогов, особенно в сельской местности. Важно продолжать диалог и искать пути для улучшения условий работы и мотивации педагогов, чтобы обеспечить качественное образование для всех учеников, независимо от места их проживания.В современных условиях работы учителя сталкиваются с множеством сложностей, которые часто остаются незамеченными для общественности и властей. Один из педагогов, комментируя полученный ответ на свои обращения, отметил, что он ведет полный курс физики для учеников седьмых, восьмых и девятых классов, что само по себе требует значительных усилий и времени. Помимо непосредственного преподавания, учитель подчеркнул, что почасовая оплата труда в малокомплектной школе совершенно не отражает реальных трудозатрат, связанных с подготовкой к урокам и проведением дополнительных курсов. По его словам, подготовка к занятиям занимает не меньше времени, чем само их проведение, а иногда и больше. «Я держусь из последних сил, у меня даже нет средств, чтобы топить дом, а вы предлагаете еще увеличить мою нагрузку! Такое отношение — по меньшей мере безответственно!» — эмоционально заявил педагог, подчеркивая несправедливость сложившейся ситуации.Проблемы инфраструктуры и социальной поддержки в регионе также остаются острыми. Ранее в Воронежской области глава Семилукского района, отвечая на жалобы многодетной женщины на разбитые дороги, предложил ей купить вертолет. По словам местных журналистов, путь к дому семьи действительно проходит через поле, что зимой делает дорогу практически непроходимой и создает серьезные трудности для жителей. Этот инцидент вызвал широкий общественный резонанс и поставил под вопрос эффективность и адекватность местного управления.Таким образом, ситуация с педагогами и жителями отдаленных районов Воронежской области ярко иллюстрирует системные проблемы, связанные с недостаточным финансированием образования и инфраструктуры. Необходимы комплексные меры поддержки и более внимательное отношение к нуждам учителей и граждан, чтобы обеспечить достойные условия жизни и работы в сельской местности. Только так можно надеяться на улучшение качества образования и повышение уровня жизни в таких регионах.Источник и фото - lenta.ru