В России раскритиковали идею отмены ЕГЭ

Обсуждение этой темы особенно усилилось после сообщений о росте цен на услуги репетиторов и громких историй, связанных с тем, что даже выпускники со стобалльными результатами не всегда могут без проблем поступить в вузы. Однако, как отметил депутат Госдумы Анатолий Вассерман, подобные предложения об отмене Единого государственного экзамена выглядят как попытка устранить следствие, не разобравшись в первопричинах сложившейся ситуации. Такое мнение он высказал в комментарии «Ленте.ру».

По словам парламентария, проблема заключается не только в самой форме итоговой проверки знаний, но и в том, как устроена вся система подготовки школьников к поступлению. Если экзамен становится слишком зависимым от внешней помощи, в том числе от дорогостоящих занятий с репетиторами, это указывает на более глубокие недостатки в организации школьного обучения и оценивания. В таком случае, считает Вассерман, менять нужно не только формат экзамена, но и подход к подготовке учеников, чтобы результаты в большей степени отражали реальные знания, а не финансовые возможности семьи.

Ранее в ЛДПР заявили о намерении добиваться отмены ЕГЭ и перехода к государственной экзаменационной системе. В партии считают, что такая модель должна включать несколько способов оценки знаний и навыков старшеклассников, чтобы сделать итоговую аттестацию более объективной и гибкой. В ЛДПР также подчеркивают, что одной из главных проблем нынешнего формата остается сильная зависимость успешной сдачи экзамена от платных образовательных услуг, прежде всего от занятий с репетиторами, доступных далеко не всем семьям. Именно это, по мнению представителей партии, делает существующую систему неравной и требует серьезного пересмотра.

Таким образом, спор вокруг ЕГЭ выходит далеко за рамки одного экзамена и затрагивает более широкий вопрос качества школьного образования, доступности подготовки и справедливости поступления в вузы. Пока одни предлагают полностью отказаться от действующей модели, другие настаивают на том, что прежде необходимо понять, какие именно элементы системы нуждаются в исправлении, чтобы не заменить одну проблему другой.

По словам депутата, поводом для скандала, связанного с тем, что вузы не досчитались стобалльников, стало чрезмерное количество победителей олимпиад. Именно это, как он считает, вызывает сомнения в объективности и достоверности итогов подобных соревнований. При этом эксперт обратил внимание, что в нынешней системе оценки знаний контроль за надежностью и защищенностью результатов в ЕГЭ выстроен заметно лучше, чем во многих олимпиадных процедурах. Это, по его мнению, делает экзаменационные результаты более прозрачными и предсказуемыми.

Он пояснил, что любые массовые соревнования, особенно связанные с поступлением в вузы, должны опираться на четкие и проверяемые правила. Если система допускает слишком много спорных трактовок или не обеспечивает должного уровня защиты итогов, доверие к ней неизбежно снижается. Именно поэтому, как отметил депутат, вопрос надежности результатов приобретает особое значение для абитуриентов, родителей и самих образовательных организаций. В такой ситуации важно не только выявлять лучших, но и гарантировать честность и сопоставимость итогов для всех участников.

«Вузовская система, которая, собственно, и организует Олимпиады, найдет способ обеспечить эффективность защиты, надежность результатов не хуже, чем это сделано в ЕГЭ. И это, на мой взгляд, уже показывает, что отменять ЕГЭ по меньшей мере незачем», — сказал Вассерман. По его мнению, речь должна идти не об отказе от единого экзамена, а о дальнейшем совершенствовании существующих механизмов контроля. Он добавил, что только при наличии понятных и устойчивых правил можно сохранять доверие к системе отбора и поступления в высшие учебные заведения.

Вопрос о доступности качественной подготовки к экзаменам по-прежнему вызывает широкий общественный резонанс, поскольку для многих семей расходы на репетиторов становятся серьезной финансовой нагрузкой. Однако, как отмечают эксперты, само по себе изменение формата итоговой аттестации не устранит главную проблему — конкуренцию за места в ведущих вузах. Парламентарий добавил, что эта ситуация сохраняется уже не одно десятилетие, а значит, речь идет не о временном сбое, а о системной особенности всей образовательной модели.

Он также подчеркнул, что в последние годы конкуренция при поступлении в вузы заметно усилилась. Это связано с тем, что количество мест в университетах действительно увеличивается, но число бюджетных мест растет гораздо медленнее. В результате абитуриентам становится сложнее претендовать на бесплатное обучение, особенно на востребованных направлениях. Более того, на ряде специальностей, которые еще недавно считались особенно популярными, объем бюджетного набора, наоборот, был сокращен, что дополнительно обостряет борьбу за поступление.

Ранее сообщалось, что председатель комитета Госдумы по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Нина Останина планирует внести в нижнюю палату парламента законопроект об отмене Единого государственного экзамена (ЕГЭ). Согласно инициативе, ЕГЭ предлагается заменить государственной итоговой аттестацией (ГИА). По мнению сторонников такого подхода, это позволит сделать систему оценки знаний более гибкой и менее стрессовой для выпускников, однако вопрос о том, как именно изменится процедура поступления в вузы, остается предметом обсуждения.

Источник и фото - lenta.ru